How do I Help my Child to Enhance their Science Skills?

Every child is naturally curious, this feature is closely linked with the development of their scientific skills through research, however, most parents and teachers pay them less attention. Here are some tips to help you in this:

 1. Give him Materials that Help him in his Research:
• If your child is who like picking stones, leaves, paper, tops, things that catch your eye, get her a box of wood, plastic or cardboard that is easy to move from one place to another that has divisions for keep the proceeds and can observe and manipulate them as desired, this exercise not only develops its research capacity but also the mathematical logic as learn to organize their findings.
• If you child likes to collect sand, earth or make combinations with water, you can use transparent plastic packaging preference or disposable soft drink bottles.
• A notebook, pencil or crayons that allow you to draw or write down your observations, mostly in this age not written yet but already handle their own codes of writing.
• Do not miss a large magnifying glass, one centimeter, drip funnel strainer, plastic cups of different sizes that will serve to transfer elements such as sand or simply to measure or weigh quantities; a scale and possibly a microscope.
• A notebook that can serve as an album where your child can paste newspaper or news magazines that impact you as catching a giant stingray , the discovery of an asteroid, etc.

2. The Use of Words Why and What for
 

Are the magic words the child used to satisfy their curiosity research when do we try where possible to respond with clarity and consistency and if we do not know the answer then we must use this opportunity to bring to investigate using books, magazines or online, although we recommend as first choice and greater use of books, of course always trying to facilitate learning; For example, if your child asks about why flying a kite,  you can ask your child to close his eyes to feel the wind in his face, to tell what he felt and guide them to draw their own conclusions about the wind strength and how through it can also cause the kite to rise, can also leverage to guide you discover the characteristics of the wind, but are obvious to adults but children are not, it is important to work it because the child will be able to express and explain their knowledge base, research could also be extended to new knowledge and the importance of wind to man as its use for moving mills, navigation, etc. There are children who ask about why the elevator up and down, because the light turns on and off with the switch, etc., while others like more the kind of questions about the nature and why the sky is so great, why are there waves?, etc.

3. Take Advantage of any Opportunity of Learning:

A field trip to the beach, building a building, etc., let your child when you go to a store of electrical appliances, if possible, observe how they work and / or manipulate, to discuss them what they have to do to work, etc, Take it to visit exhibitions of science and technology.

 

#parents   #children    #education

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Cómo Ayudo a mi Niño a Potenciar sus Habilidades Científicas?

Todo niño es curioso por naturaleza, esta característica esta muy ligada con el desarrollo de sus habilidades científicas por medio de la investigación, sin embargo son a las que menos atención les prestan los padres y la mayoría de educadores en las escuelas. Aquí les damos algunos consejos que lo ayudarán en ello:

 1. Bríndele materiales que lo Ayuden en su Labor de Investigación:

• Si su niño es de los que les gusta recoger piedras, hojas, papeles, tapas, cosas que le llaman la atención, consígale una caja de madera, plástico o cartón que le sea fácil  mover de un lugar a otro que tenga divisiones para que  guarde lo obtenido y pueda observarlos y manipularlos cuando desee, este ejercicio no solo desarrolla su capacidad investigadora sino también la lógico matemática pues aprende a organizar sus descubrimientos.
• Si le gusta recoger arena, tierra o hacer combinaciones con el agua, puede utilizar envases de plástico de preferencia transparentes o botellas de gaseosas descartables.
• Un cuaderno, lápiz, colores o crayolas que le permitan dibujar o anotar sus observaciones, mayormente en esta edad no escriben aún pero ya manejan sus propios códigos de escritura.
• No debe faltar una lupa grande, un centímetro, goteros, embudo, colador, vasos plásticos de diferentes tamaños que le servirán para trasvasar elementos como arena o simplemente para medir cantidades o pesar; una  balanza y de ser posible un microscopio.
• Un cuaderno que le pueda servir como álbum donde su niño pueda pegar noticias del periódico o revistas  que le impacten  como la captura de una mantarraya gigante, el descubrimiento de un asteroide, etc.

2. El Uso de las Palabras Porqué y Para qué

 

   Son las palabras mágicas que el niño utiliza para satisfacer su curiosidad investigadora, cuando las haga debemos tratar en lo posible responderles con claridad y coherencia y si no sabemos la respuesta entonces debemos aprovechar esa oportunidad para llevarlos a investigarla usando libros, revistas o por Internet, aunque recomendamos como primera y mayor opción el uso de libros, claro está que tratando siempre de facilitarles el aprendizaje; por ejemplo, si su niño le pregunta sobre el porqué vuela una cometa, Ud.  le puede pedir al niño que cierre los ojos para sentir el viento en su rostro, que le diga lo que sintió y lo guie a sacar sus propias conclusiones sobre la fuerza del viento y cómo a través de ella también puede hacer que la cometa se eleve, también puede aprovechar  para guiarlo a descubrir las características del viento, que si bien para el adulto son obvias pero para el niño no lo son, es importante trabajarlo porque el niño será capaz de expresar  y explicar sus conocimientos con fundamento, también podría ampliarse la investigación a nuevos conocimientos como  la importancia del viento para el hombre como su uso para el movimiento de los molinos, en la  navegación, etc. Hay niños que preguntan sobre porqué el ascensor sube y baja, porqué se prende y se apaga la luz con el interruptor, etc., mientras a otros les gusta más el tipo de preguntas acerca de la naturaleza como porqué el cielo es tan grande, porqué hay olas, etc.

 

3. Aproveche Cualquier Oportunidad de Aprendizaje:

 

Un paseo al campo, a la playa, la construcción de un edificio, etc.., permítale a su niño cuando vaya a una tienda de artefactos eléctricos, de ser posible,  observar como funcionan y/o manipularlos, que les comente  qué es lo que tienen que hacer para que funcionen, etc. Llevarlo de visita a exposiciones de ciencia y tecnología.

 #padres     #niños    #educación

 

How do I introduce my child in the Thematic Reading Books

    Regardless of whether or not our children know reading is very important to introduce in thematic reading books; there are dinosaurs, the universe, space, about princesses, animal, sea animals, extraordinary animals, etc., pedagogy considers a child read from that is able to approach the interpretation of a reading by indications that it offers, such as the presentation of the theme and the figures presented (thematic books for younger children are very well illustrated). Most parents take to offer themed books to their children because it minimizes their ability to understand but very pleasant surprises have led us to work with this kind of reading is why here we give some results.

Benefits of Using Themed Books Children Preschool Age:

Green blade made by children from 3 years
age on the description of the mammoth by

not regard it as a type of dinosaur     (The

description was in a   dinosaurs book)

1. Improving the level of attention, concentration, reflective reading and Symbolic Representation:Using thematic books allows the child to use striped sub, annotations at the foot of what you read, write your own code as an X, for example, if something is not (as the example shown in the picture left) these resources not only facilitate the development of the level of attention and concentration of children, it allows you to analyze what you get; underlining and annotations it then lead to the formulation of their own concept maps, summary tables, summaries, timelines, etc. As mentioned above you should not necessarily read or write, we can take them to that level or coding using pictures that they believe simply using whiteboards or flipcharts and markers with motivating and encouraging parental guidance.

2. Develops Motor Appearance:The position of the fingers to turn the pages is tweezers, this exercise will train you for the correct use of crayons, colors and pencil. When a child inspects a lexical material must provide adequate space, with adequate lighting, natural light where possible, should be read from left to right and it is the eyes that should not move the neck or head, less the book.

3. Knowing the Parts of the Book:Read the title of the book, mentioning the author's name, then read the dedication, index and glossary and ask you to think and opine on what is, read the introduction and then topics (in the preschool age child replays loves reading text) allows you to learn the parts of a book reflexively. When we buy a book usually are sealed, this is a good opportunity to teach them to read the front cover and the back briefly what we can learn about.


4. Improve your vocabulary and level and Speaking:As a book about specific topics always include a new and simple age-appropriate vocabulary reader, in this case for pre-school age, while more new words the child knows the higher your level of comprehension and oral expression.Important:It is the child who must select the book according to your preferences as you should enjoy what you read to learn, you can motivate by example with a cartoon you have seen on television or in film and we liked where leave an animal that does not know and struck him and tell him he can look for a book that animal to learn more about him and other animals he does not know and would like to hear; or perhaps he did not call attention to the character, but where did the story or story may be the forest or sea space and you. can motivate buy a book suggesting where to learn about forests, oceans and space, etc. . The child is by its nature highly interesting research is discovering the world for being easy draw you into reading the topic, it is also important that when you drive it, you. Show an interested and fascinating attitude accompany him on his journey.

#education
#parents
#kids

Cómo Introduzco a mi Niño en la Lectura de Libros Temáticos

Independientemente si nuestros niños saben o no leer, es muy importante introducirlos en la lectura de  libros temáticos; los hay de dinosaurios, del universo, del espacio, sobre princesas, sobre animales, animales del mar,  animales extraordinarios, etc., la pedagogía considera que un niño lee  desde que es capaz de acercarse a la interpretación de una lectura por los indicios que ésta le ofrece, tales como la presentación del tema y las figuras que presenta ( los libros temáticos para niños más pequeños son muy bien ilustrados). La mayoría de los padres tarda en ofrecerles libros temáticos a sus hijos porque minimiza su capacidad de comprensión  pero muy gratas sorpresas nos hemos llevado al trabajar con ellos este tipo de lectura es por ello que aquí les damos algunos de los resultados.


Beneficios del Uso de Libros Temáticos en los Niños de Edad Pre escolar:

Aspa verde hecha por niño de 3 años de

edad sobre la descripción del mamut por
no considerarlo como un tipo de dinosaurio
( la descripción se encontraba n un libro

de dinosaurios)

1.- Mejora el Nivel de Atención, concentración,  lectura Reflexiva y Representación Simbólica:

El  uso de Libros Temáticos le permite al niño  hacer el uso de sub rayados, anotaciones al pie de lo que lee, escribir sus propios códigos como una X, por ejemplo,  si con algo no está de acuerdo ( como el ejemplo mostrado en la imagen izquierda) estos recursos no solo facilitan el desarrollo del nivel de atención y concentración del niño sino que le permite analizar lo que recibe; el subrayado y anotaciones lo llevaran luego a la formulación de sus propios mapas conceptuales, cuadros sinópticos, resúmenes, líneas de tiempo, etc. Como dijimos anteriormente no necesariamente debe saber leer o escribir, podemos llevarlos a ese nivel utilizando dibujos o la codificación que ellos mismos creen utilizando pizarras acrílicas o simplemente papelotes y plumones con la motivadora y alentadora guía de los padres.

 

2.- Desarrolla el Aspecto Motriz:

La posición de los dedos al pasar las hojas es en pinzas, este ejercicio lo entrenará para el uso correcto de las crayolas, colores y lápiz. Cuando un niño revisa un material léxico debemos brindarle el espacio adecuado, con la adecuada iluminación, luz natural de ser posible, la lectura debe darse de izquierda a derecha y para ello son los ojos los que deben       moverse no el cuello ni la cabeza, menos el libro.

 

3.-  Conoce las Partes que  Compone un Libro:

Leerle el título del libro, mencionarle el nombre del autor, luego leerle  la dedicatoria, el índice y el glosario y  pedirle que piense y opine sobre de lo que se trata,  leerle  la introducción y luego los temas ( en la edad pre escolar al niño le encanta las repeticiones de lectura de texto) le permitirá aprender las partes de un libro de forma reflexiva. Cuando los llevamos a comprar un libro normalmente se encuentran sellados, esta es una buena oportunidad para enseñarles que leyendo la parte anterior de la cubierta  y  la posterior  podemos enterarnos brevemente de qué trata.

 

4.- Mejora su Vocabulario y Nivel de Comprensión y Expresión Oral:

Por ser un libro que trata de temas específicos incluirá siempre un vocabulario nuevo y sencillo acorde a la edad del lector, en este caso para la edad pre escolar, mientras más palabras nuevas el niño conozca mayor será su nivel de comprensión y expresión oral. 

 

Importante:

Es el niño quien debe seleccionar el libro de acuerdo a sus preferencias pues debe disfrutar lo que lee para poder aprender, Ud. puede motivarlo por ejemplo, con un dibujo animado que haya visto en la televisión o en el cine  y le haya gustado, donde salga un animal que no conoce y le llamó la atención y decirle que puede buscar un libro de ese animal para saber más sobre él o de otros animales que él no conoce y le gustaría conocer; o quizás no le llamó la atención el personaje sino el lugar donde sucedió la historia o cuento que puede ser el bosque, el espacio o el mar y Ud. puede motivarlo sugiriéndole adquirir un libro donde pueda conocer sobre bosques, océanos o el espacio, etc.  El niño es por su  naturaleza investigadora altamente curioso pues está descubriendo el mundo siendo fácil atraerlo hacia la lectura temática, es importante también, que cuando lo lleve a ello, Ud. muestre una actitud interesada y fascinante por acompañarlo en su travesía.

#educación
#padres
#niños